Eolie. Riapre la scuola primaria di Ginostra a Stromboli: un presidio di diritti e cittadinanza

Il Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU)esprime il proprio interesse istituzionale per la decisione di riaprire, dopo oltre vent’anni, il plesso di scuola primaria nella frazione di Ginostra, sull’isola di Stromboli, nell’arcipelago delle Eolie, in provincia di Messina.
L’istituzione di una classe con una sola alunna, nell’ambito del Piano di dimensionamento della rete scolastica per l’anno 2026/2027, rappresenta un atto di particolare rilevanza sul piano dei diritti fondamentali e delle politiche educative.
In un contesto territoriale caratterizzato da forte marginalità geografica e da una popolazione estremamente ridotta, la scelta dell’Ufficio scolastico regionale per la Sicilia riafferma il principio secondo cui il diritto all’istruzione deve essere garantito in modo effettivo e non subordinato a criteri esclusivamente numerici o economici. La scuola, anche quando accoglie un solo alunno, resta un presidio essenziale dello Stato e uno strumento irrinunciabile di coesione sociale.

La riapertura del plesso scolastico di Ginostra assume un valore simbolico e sostanziale: tutela il diritto dell’infanzia a ricevere un’istruzione nel proprio contesto di vita, contribuisce a contrastare i processi di spopolamento delle aree periferiche e rafforza il legame tra istituzioni e comunità locali. In tal senso, l’iniziativa della giunta municipale di Lipari e la collaborazione con le autorità scolastiche competenti costituiscono un esempio di amministrazione orientata alla responsabilità educativa.
Il confronto con l’esperienza della scuola di Alicudi, anch’essa parte dell’Istituto comprensivo statale delle Isole Eolie, conferma come le piccole scuole insulari rappresentino non solo luoghi di istruzione, ma anche spazi di elaborazione culturale e civile, capaci di generare relazioni, memoria e partecipazione.
La vicenda della scuola di Ginostra invita a riflettere sul significato profondo dell’istituzione scolastica: la scuola non è soltanto un servizio da erogare, ma un luogo in cui lo Stato si rende visibile e riconoscibile, soprattutto laddove la distanza geografica rischia di trasformarsi in distanza sociale. In quell’aula con un solo banco si afferma un’idea di scuola che non seleziona in base ai numeri, ma accoglie in base ai diritti, riconoscendo nell’educazione il fondamento stesso della cittadinanza e della dignità umana.

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Prof. Romano Pesavento
Presidente
Coordinamento Nazionale Docenti della disciplina dei Diritti Umani (CNDDU)

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